La educación en Atenas
La educación fue uno de los pilares fundamentales de la democracia, su propósito era formar buenos ciudadanos.
Mediante la educación se intentaba lograr el equilibrio entre el cuerpo y el espíritu. Se daba gran importancia al desarrollo de la razón.
En la escuela se enseñaba a leer, escribir, contar, tocar instrumentos musicales y hacer ejercicios físicos.
Las niñas no iban a la escuela, sus madres eran las que se encargaban de su educación, enseñandoles lectura, hilado y tejido.
La Familia
La sociedad ateniense se basó en una familia patrialcal, el padre era jefe de la familia, decidía el matrimonio de sus hijas y dirigía el culto familia.
La mujer Ateniense
Las mujeres de Atenas no tenían derechos políticos, no podían heredar propiedades y se le daba muy poco dinero. Estaban controladas por padres, hermanos, marido. Las mujeres se casaban muy jóvenes, 13 0 14 años, y su marido era casi siempre elegido por los padres. El fin del matrimonio era tener hijos y la mujer era quien se dedicaba a su cuidado.
Las mujeres tenían un espacio reservado para ellas, denominado "Gineseo", su vida era de reclusión en el hogar, era mal visto que las mujeres participaran de la vida pública y tuviesen preocupaciones intelectuales y políticas.
Jenofonte describía de la siguiente manera la situación de las mujeres en Atenas: "¿qué podía saber ella cuando la tomé por esposa? Ella no tenía más que quince años cuando llegó a mi casa, desde entonces, vivió bajo una estricta servidumbre, debía ver las menos cosas posibles, entender lo menos posible y hacer las menos preguntas posibles".
La educación en Esparta
El fin de la educación era formar soldados obedientes, valientes e invencibles. Se procura desarrollar desde joven el espíritu de disciplina y el sentido comunitario con sus compañeros. Los espartanos debían ser sanos y fuertes. Hasta los 7 años la educación estaba a cargo de la madre en el hogar, debido a que el padre se encontraba generalmente fuera del hogar.
Luego los niños dejaban el hogar y comenzaban su preparación militar. Se les acostumbraba a soportar el frío, el cansancio, el dolor y el hambre. Para eso iban descalzos, vestidos con túnicas ligeras, eran escasamente alimentados y vivían sin comodidades.
Se les enseñaba a leer y escribir lo mínimo, se le daba gran importancia a la música, porque ésta ayudaba a exaltar el espíritu y servía como acompañante para el combate.
La educación física era la base del entrenamiento, para fortificar el cuerpo practicaban la carrera, el salto, lanzamiento de disco, jabalina y el manejo de armas.
Antes de ser admitidos como soldados los jóvenes debían pasar un año al aire libre, y atrapar a un ilota. A los 20 años se incorporaban al ejército y hasta los 30 compartían la vida con sus compañeros en los cuarteles.
Entre los espartanos, el coraje, el valor, la obediencia y el espíritu de sacrificio eran las virtudes más apreciadas.
La mujer en Esparta
En Esparta la mujer tenía más libertad que el resto de las mujeres griegas, aunque carecía de derechos políticos. Ejercía la autoridad en al familia, administraba los bienes familiares y se ocupaba de los negocios mientras el marido estaba en la guerra.
Aprendían a leer, escribir y recibían educación física, porque se creía que de una mujer fuerte y robusta nacerían hijos fuertes y con mayores aptitudes para la guerra.
El rol de la mujer espartana no estaba limitado al casamiento y la procreación. Poseían más derechos que en otras ciudades y tenían el derecho de controlar las propiedades.
Las espartanas eran las únicas mujeres que podían asistir a los juegos Olímpicos.
Esparta
Esparta era un gran cuartel, y los espartanos eran ante todo soldados educados para la guerra, despreciaban las bellas artes porque no eran útiles para la guerra, y tampoco hablaban demasiado porque un soldado obedece órdenes pero no las discute.
Los niños partir de los doce años dejaban de llevar túnica y sólo recibían un manto para todo el año. Dormían en dormitorios colectivos sobre jergones de cañas. No se bañaban y solamente se frotaban con aceite los pocos días festivos que había. Se les azotaba cruelmente por cualquier falta, aunque fuera leve. La comida era insuficiente para que tuviesen que buscar víveres por su propia cuenta y se entrenaban así en el atrevimiento y la astucia. Se conoce la Historia de un niño espartano que al haber capturado a un zorrillo, lo ocultó bajo su manto, y antes de ser descubierto permitió que el animal le desgarrara el vientre y aguantó el dolor hasta morir.
Texto extraído de: R. Flaceliére, La vida cotidiana en Grecia en el siglo de Pericles.

Propuesta
a) Da al texto un formato adecuado (utiliza los distintos formatos: fuente-carácter, párrafo, página, aprendidos en clase). Ten en cuenta los distintos subtítulos
b) Coloca imágenes de acuerdo al texto. Ajustalas.
c) Coloca como encabezado "Coordinación Historia- Informática y coloca los créditos como pie de página (Fuente y nombres).
c) Coloca como encabezado "Coordinación Historia- Informática y coloca los créditos como pie de página (Fuente y nombres).
d) Utiliza la herramienta resaltar y marca las palabras claves del texto.
e) Utilizando la herramienta online text2mindmap, crea los siguientes mapas conceptuales:
- La familia
- La Educación
- La Mujer
Donde se compare las características de Atenas y Esparta.
- La familia
- La Educación
- La Mujer
Donde se compare las características de Atenas y Esparta.
Esta es su dirección: https://www.text2mindmap.com/
f) Descarga los mapas creados como imagen y colócalos al final del texto.
g) No olvides guardar los cambios